10月15日晚，“交医大学堂”讲座暨“医史微鉴”医学史教育辅导员工作室成立仪式在懿德楼2楼报告厅举行。永利官网历史系副教授任轶，公司党委宣传部副部长张晓晶、学指委副秘书长周栋等出席本次活动，大会由辅导员焦井泉主持。本次活动也是yl23411永利“学四史，守初心”系列教育活动的重要组成部分。

首先，张晓晶对本次活动致辞，她高度评价了本次活动的意义，并结合自身专业背景，强调医学史和医学人文教育对于医员工成长成才的重要性。

随后，任轶老师进行了题为《慈心仁术——震旦大学医学教育（1911-1952）》的专题讲座。任轶老师从课程体系、团队力量、考试制度、毕业生去向等方面，深入浅出地介绍了震旦大学医学教育的开展情况。作为yl23411永利的前身，震旦大学yl23411永利采用法式精英教育模式，实行严格的淘汰制度，注重毕业生品质而非数量，形成了“少而精”的人才培育特色。在重视专业技能培养的同时，震旦大学yl23411永利还重视医德教育，医科员工在毕业典礼上必须庄严宣誓：“自今伊始，余誓以至诚，谨守医生道德，永保医师令誉……”通过聆听任老师的讲解，同学们深深体会到：纵然岁月峥嵘、时光荏苒，穿梭在历史和现实之间那未曾改变的，恰是百年来医员工对仁心仁术的不懈追求。

专题讲座后，本次活动进入第二个环节——“医史微鉴”医学史教育辅导员工作室成立仪式。“医史微鉴”医学史教育辅导员工作室负责人、辅导员原媛以《医史之间：当医学遇上历史》为题，介绍了工作室的源起及今后的工作设想。她表示，医学史教育最重要的作用是促进医学人性回归、医学与人文融合，培育医员工高尚医德，提升医学人文素养与职业素养。学习医学史需要关注现实问题，以历史之眼光来审视现实，以未来之理想来改变现实，即In the Present, With the Past and For the Future。成立“医史微鉴”医学史教育辅导员工作室，是学指委加强“四史”教育、落实立德树人根本目标、构建“三全育人”大格局、实现有灵魂的卓越医学创新人才培养目标的一个重要举措。工作室以“打造医员工医学史学习教育的交流园地”为主旨，以名家讲座、读书沙龙、实践考察等丰富多彩的活动形式，带领同学们探索医学的过去、现在和未来。之后，任轶、周栋、原媛三位老师共同为“医史微鉴”医学史教育辅导员工作室揭牌，标志着该工作室的正式启动。

活动最后，学指委副秘书长周栋为任轶老师颁发聘书，聘请任老师担任“医史微鉴”医学史教育辅导员工作室特聘教授，至此，本次活动圆满结束。相信同学们通过学习医学史，能够进一步把握医学发展脉络、厚植爱国情怀、提高医德修养、增强人文关怀、汲取奋进力量，不断向“眼中有光、心中有爱、腹中有才、胸中有志”的卓越医学人才目标迈进！